يمتلك المجرمون من السيكوباثيين [1] العنيفين شذوذًا في مناطق في الدماغ تتعلق وظيفتها بالتعلم من العقاب. هذا ما أثبتته دراسة بالرنين المغناطيسيّ قادها كلٌ من شيلاغ هودجينز Sheilagh Hodgins ونيجل بلاكوود Nigel Blackwood. 

تقول البروفيسورة هودجينز من جامعة مونتريال، ومن معهد جامعة مونتريال للصحة النفسية موضحة: ”واحد من أصل خمسة مجرمين هو سيكوباثي. يمتلك هؤلاء الأشخاص معدلات أعلى من حيث العودة للجريمة ولا ينتفعون من برامج إعادة التأهيل. يبيّن بحثنا السببَ الكامن وراء هذا الأمر، كما نأمل أن يحسن من التدخلات المطبقة خلال مرحلة الطفولة من أجل منع العنف، وكذلك نأمل أن يحسن العلاجات السلوكية من أجل تقليل العودة للجريمة“.

حقوق الصورة: Thinkstock

ويضيف د. نيجل بلاكوود، المنتسب إلى كلية كينجز لندن: ”يختلف المجرمون السيكوباثيون عن المجرمين العاديين في نواحٍ عدة ؛ فالمجرمون العاديون لديهم استجابة مفرطة للتهديد، بالإضافة لكونهم سريعي الغضب، وعدوانيين، بينما يمتلك السيكوباثيون استجابة منخفضة جدًا للتهديد، ويكونون باردي الأعصاب، وتكون عدوانيتهم متعمدة. تتجمع الأدلة لدينا لتظهر أن كلا النوعين من المجرمين يُبدِيان تطورًا دماغيًا غير طبيعي يبدأ في سن مبكرة، إلا أن هذه التطورات غير الطبيعية تتمايز ما بين النوعين من المجرمين“.

من أجل تطوير برامج منع الإجرام، وبرامج إعادة التأهيل التي تقلل من نسبة العودة للجريمة، لا بد من تحديد الآليات العصبية التي تشكل الأساس للتصرفات العنيفة المستمرة للسيكوباثيين. توضح هودجينز: ”كنا نستخدم التصوير بالرنين المغناطيسي من أجل دراسة تركيب الدماغ ووظيفته في عينة من المجرمين العنيفين في إنجلترا، وكانت إحدى المجموعتين تتكون من سيكوباثيين، والمجموعة الأخرى من مجرمين عاديين، كما كانت لدينا عينة من الأصحاء غير المجرمين. وقد وجدنا أشكالًا من الشذوذ تركيبية في كل من المادة الرمادية، وبعض السبل الليفية من المادة البيضاء في المجرمين العنيفين السيكوباثيين“. وظيفة المادة الرمادية Grey matter بشكل رئيس هي معالجة البيانات والمعرفة (كالذاكرة والتعلم)، بينما تقوم المادة البيضاء بتنسيق تدفق المعلومات بين الأجزاء المختلفة للدماغ.

شارك في هذه الدراسة 12 مجرمًا مشخصًا باضطراب الشخصية المعادية للمجتمع antisocial personality disorder والسيكوباثي، و20 مجرمًا عنيفًا مشخصًا باضطراب الشخصية المعادية للمجتمع ولكن ليس سيكوباثيّ، و18 صحيحًا غير مجرم. أما المجرمون فقد أُدينوا بالقتل، والاغتصاب، والشروع بالقتل، والأذى الجسدي الشديد، وقد كان هؤلاء المتطوعون تحت برنامج المراقبة [2] الخاص ببريطانيا. تقول هودجينز: ”رصدنا نقصانًا في حجم المادة الرمادية في شِقَّي الدماغ في القشرة أمام الجبهية المنقارية الأمامية anterior rostral prefrontal cortex وفي القطبين الصدغيين، وذلك مقارنة مع الجرمين الآخرين ومع غير المجرمين“. لهذه المناطق الدماغية علاقة مع التعاطف، ومعالجة العواطف المؤيدة للمجتمع كالشعور بالذنب والخجل، وكذلك التفكير الأخلاقي. ويضيف بلاكوود: ”كما وُجد شذوذ في السبل الليفية من المادة البيضاء في الحزام الظهراني dorsal cingulum، والذي يصل ما بين القشرة الحزامية الخلفية وما بين القشرة الإنسية أمام الجبهية، والتي كانت متعلقة بشكل خاص بنقص في التعاطف، وهو الأمر المميز للسيكوباثي“. هذه المناطق ذاتها لها علاقة بالتعلم من الثواب والعقاب.

من أجل أن يتصرف المرء تصرفات سليمة، لا بد وأن يتعلم من العقاب، سواء كان العقاب حقيقيًا أو متخيلًا. تقول هودجينز: ”أغلب الناس لا يسيرون أمام الحافلات إذا ما تخيلوا العواقب الوخيمة المترتبة على ذلك إذا اصطدمت الحافلة بهم. وبالمثل فإن المجرمين لا يخطون أمام الحافلات، ما يشير إلى أنهم أيضًا يتعلمون من العقاب، وأنهم لا يظهرون تحسسًا للعقاب أقل من الآخرين. في الطفولة يعاقبُ الأهل والمعلمون المجرمين من السيكوباثيين وغير السيكوباثيين على حد سواء، وذلك لمخالفتهم القواعد ولاعتدائهم على الآخرين، وكذلك عندما يصلون إلى مرحلة المراهقة وما بعدها، يُحتجَز هؤلاء بشكل متكرر. وبالرغم من ذلك، فإنهم يستمرون في القيام بتصرفات عنيفة تجاه الآخرين. وبالتالي، لا يبدو أن العقاب يغير من سلوكهم.“

أتم كل من المجرمين العنيفين وغير المجرمين مهمة كان الهدف منها تقييم قدرتهم على تعديل سلوكهم عندما تختلف العواقب ما بين إيجابية وسلبية. كانت المهمة تتمثّل في لعبة لتوصيل الصور. وقد قاموا بذلك خلال وجودهم داخل آلة مسح الدماغ.

في بعض الأحيان كانت النقاط تُعطى للمتطوعين على وصل الصور بشكل صحيح، وفي بعض الأحيان لم تكن تعطى نقاط. يوضح بلاكوود: ”عندما أتم المجرمون المهام النفسية العصبية الموكلة إليهم، فشلوا في التعلم من تلميحات العقاب، من أجل أن يغيروا من تصرفاتهم استجابةً للأحداث الطارئة عليهم، كما قاموا باتخاذ قرارات ذات جودة أقل بالرغم من الفترات الأطول التي قضوها في التفكير“.

كما فحص الباحثون أيضًا النشاط عبر الدماغ خلال إتمامهم المهمة. وفي هذا الصدد يقول بلاكوود: ”وجدنا أن المجرمين العنيفين السيكوباثيين - بالمقارنة مع كلٍ من المجرمين العنيفين غير السيكوباثيين وغير المجرمين معًا- أظهروا استجابة غير طبيعية للعقاب في القشرة الحزامية الخلفية وفي الجزيرة insula، وذلك عندما تحولت الاستجابة المرتبطة بالثواب إلى استجابة مرتبطة بالعقاب. أظهر بحثنا السابق وجود أشكالٍ من الشذوذ في المادة البيضاء، وبالأخص في السبيل الذي يصل بين هاتين المنطقتين. في المقابل، أظهر المجرمون العنيفون غير السيكوباثيين نشاطًا دماغيًا مشابهًا لغير المجرمين. تشير هذه النتائج إلى أن العنيفين المجرمين السيكوباثيين يتميزون بتنظيم مميز لشبكة الدماغ التي تُستخدم للتعلم من العقاب والثواب“.
 

يتضمن اتخاذُ الإنسان لقرار فعل أمر ما إنشاءَ قائمة بالأفعال المحتملة، ومقارنة العواقب الإيجابية والسلبية لكل فعل، واختيار الفعل الذي يُرجَّح أنه يقود إلى نتيجة إيجابية. قالت هودجينز بهذا الخصوص: ”قد يأخذ المجرمون السيكوباثيون بعين الاعتبار النتائج الإيجابية فقط، ويفشلون في أخذ النتائج السلبية المرجح حدوثها في حسبانهم. وبناء عليه يقود تصرفهم غالبًا إلى العقاب بدلًا من الثواب، وذلك بعكس ما توقعوه. ينبّه العقابُ الشخصَ إلى ضرورة تغيير التصرف. ومن الواضح أن المجرمين، في مواقف محددة، لديهم صعوبة في التعلم من العقاب من أجل تغيير تصرفاتهم“.
 

تبدأ مشاكل التصرف والمراحل السابقة للسيكوباثية خلال المراحل المبكرة من الحياة، عندما تكون التدخلات المبنية على التعلم تمتلك إمكانية تغيير تركيب الدماغ ووظائفه. ويوضح ذلك بلاكوود: ”تؤدي البرامج التي تعلّم الوالدين المهارات الأبوية المثلى إلى انخفاض واضح في مشاكل التصرف عند الأطفال، وذلك ما خلا أولئك القاسين والذين لا يحسون بالآخرين. حسب ما تظهر دراساتنا ودراسات الآخرين، فإن الشذوذ الموجود في تركيبة الدماغ ووظائفه، والمتعلقة بالسلوك العنيف المستمر، هو شذوذ دقيق ومعقد. تزودنا نتائج دراساتنا برُؤى للآليات العصبية التي تميز المجرمين العنيفين البالغين، وهي رُؤى يمكننا استخدامها، هي ونتائج أخرى، في تصميم برامج للإقلال من نسبة العودة للإجرام. كما تزودنا نتائجنا بنظريات حول التطور غير الطبيعي للمجرمين العنيفين، من أجل أن تُختبَر في الدراسات القائمة على الأطفال“.

تُعدّ هذه المعلومات شديدة الأهمية في تطوير برامج من أجل منع الجرائم العنيفة. تقول هودجينز: ”بما أن الغالبية العظمى من الجرائم يرتكبها رجال يُبدون مشاكل في التصرف بدءًا من مراحل مبكرة من الحياة، فإن التدخلات المبنية على التعلم والتي تستهدف الآليات المحددة في الدماغ، والتي تشكل الأساس لهذا النمط من التصرفات، وبالتالي تغير من السلوك، ستقلل بشكل واضح من نسبة الجرائم العنيفة“.

-------------------------------------------------------------------

[1] السيكوباثي أو معتل النفس: هو شخص لديه اضطراب في الشخصية، ويتميز بالكذب والخداع والعجرفة وتوهم العظمة وفقد التعاطف والندم، ويكون أكثر عرضة لأن يكون عنيفًا أو مجرمًا.

[2] برنامج المراقبة probation service هو نظام يخرج فيه المجرم من السجن ويسمح له بالعيش في المجتمع، ولكن تتم مراقبته عن كثب، حتى إذا ما خرق شرطًا من شروط إخلاء سبيله، تتم إعادته للمعتقل.

المصدر: ناسا بالعربي

Psycho

أدمغة السيكوباثيين المجرمين لا يمكنها فهم العقوبة بشكل جيد

يمتلك المجرمون من السيكوباثيين [1] العنيفين شذوذًا في مناطق في الدماغ تتعلق وظيفتها بالتعلم من العقاب. هذا ما أثبتته دراسة بالرنين المغناطيسيّ قادها كلٌ من شيلاغ هودجينز Sheilagh Hodgins ونيجل بلاكوود Nigel Blackwood. 

تقول البروفيسورة هودجينز من جامعة مونتريال، ومن معهد جامعة مونتريال للصحة النفسية موضحة: ”واحد من أصل خمسة مجرمين هو سيكوباثي. يمتلك هؤلاء الأشخاص معدلات أعلى من حيث العودة للجريمة ولا ينتفعون من برامج إعادة التأهيل. يبيّن بحثنا السببَ الكامن وراء هذا الأمر، كما نأمل أن يحسن من التدخلات المطبقة خلال مرحلة الطفولة من أجل منع العنف، وكذلك نأمل أن يحسن العلاجات السلوكية من أجل تقليل العودة للجريمة“.

حقوق الصورة: Thinkstock

ويضيف د. نيجل بلاكوود، المنتسب إلى كلية كينجز لندن: ”يختلف المجرمون السيكوباثيون عن المجرمين العاديين في نواحٍ عدة ؛ فالمجرمون العاديون لديهم استجابة مفرطة للتهديد، بالإضافة لكونهم سريعي الغضب، وعدوانيين، بينما يمتلك السيكوباثيون استجابة منخفضة جدًا للتهديد، ويكونون باردي الأعصاب، وتكون عدوانيتهم متعمدة. تتجمع الأدلة لدينا لتظهر أن كلا النوعين من المجرمين يُبدِيان تطورًا دماغيًا غير طبيعي يبدأ في سن مبكرة، إلا أن هذه التطورات غير الطبيعية تتمايز ما بين النوعين من المجرمين“.

من أجل تطوير برامج منع الإجرام، وبرامج إعادة التأهيل التي تقلل من نسبة العودة للجريمة، لا بد من تحديد الآليات العصبية التي تشكل الأساس للتصرفات العنيفة المستمرة للسيكوباثيين. توضح هودجينز: ”كنا نستخدم التصوير بالرنين المغناطيسي من أجل دراسة تركيب الدماغ ووظيفته في عينة من المجرمين العنيفين في إنجلترا، وكانت إحدى المجموعتين تتكون من سيكوباثيين، والمجموعة الأخرى من مجرمين عاديين، كما كانت لدينا عينة من الأصحاء غير المجرمين. وقد وجدنا أشكالًا من الشذوذ تركيبية في كل من المادة الرمادية، وبعض السبل الليفية من المادة البيضاء في المجرمين العنيفين السيكوباثيين“. وظيفة المادة الرمادية Grey matter بشكل رئيس هي معالجة البيانات والمعرفة (كالذاكرة والتعلم)، بينما تقوم المادة البيضاء بتنسيق تدفق المعلومات بين الأجزاء المختلفة للدماغ.

شارك في هذه الدراسة 12 مجرمًا مشخصًا باضطراب الشخصية المعادية للمجتمع antisocial personality disorder والسيكوباثي، و20 مجرمًا عنيفًا مشخصًا باضطراب الشخصية المعادية للمجتمع ولكن ليس سيكوباثيّ، و18 صحيحًا غير مجرم. أما المجرمون فقد أُدينوا بالقتل، والاغتصاب، والشروع بالقتل، والأذى الجسدي الشديد، وقد كان هؤلاء المتطوعون تحت برنامج المراقبة [2] الخاص ببريطانيا. تقول هودجينز: ”رصدنا نقصانًا في حجم المادة الرمادية في شِقَّي الدماغ في القشرة أمام الجبهية المنقارية الأمامية anterior rostral prefrontal cortex وفي القطبين الصدغيين، وذلك مقارنة مع الجرمين الآخرين ومع غير المجرمين“. لهذه المناطق الدماغية علاقة مع التعاطف، ومعالجة العواطف المؤيدة للمجتمع كالشعور بالذنب والخجل، وكذلك التفكير الأخلاقي. ويضيف بلاكوود: ”كما وُجد شذوذ في السبل الليفية من المادة البيضاء في الحزام الظهراني dorsal cingulum، والذي يصل ما بين القشرة الحزامية الخلفية وما بين القشرة الإنسية أمام الجبهية، والتي كانت متعلقة بشكل خاص بنقص في التعاطف، وهو الأمر المميز للسيكوباثي“. هذه المناطق ذاتها لها علاقة بالتعلم من الثواب والعقاب.

من أجل أن يتصرف المرء تصرفات سليمة، لا بد وأن يتعلم من العقاب، سواء كان العقاب حقيقيًا أو متخيلًا. تقول هودجينز: ”أغلب الناس لا يسيرون أمام الحافلات إذا ما تخيلوا العواقب الوخيمة المترتبة على ذلك إذا اصطدمت الحافلة بهم. وبالمثل فإن المجرمين لا يخطون أمام الحافلات، ما يشير إلى أنهم أيضًا يتعلمون من العقاب، وأنهم لا يظهرون تحسسًا للعقاب أقل من الآخرين. في الطفولة يعاقبُ الأهل والمعلمون المجرمين من السيكوباثيين وغير السيكوباثيين على حد سواء، وذلك لمخالفتهم القواعد ولاعتدائهم على الآخرين، وكذلك عندما يصلون إلى مرحلة المراهقة وما بعدها، يُحتجَز هؤلاء بشكل متكرر. وبالرغم من ذلك، فإنهم يستمرون في القيام بتصرفات عنيفة تجاه الآخرين. وبالتالي، لا يبدو أن العقاب يغير من سلوكهم.“

أتم كل من المجرمين العنيفين وغير المجرمين مهمة كان الهدف منها تقييم قدرتهم على تعديل سلوكهم عندما تختلف العواقب ما بين إيجابية وسلبية. كانت المهمة تتمثّل في لعبة لتوصيل الصور. وقد قاموا بذلك خلال وجودهم داخل آلة مسح الدماغ.

في بعض الأحيان كانت النقاط تُعطى للمتطوعين على وصل الصور بشكل صحيح، وفي بعض الأحيان لم تكن تعطى نقاط. يوضح بلاكوود: ”عندما أتم المجرمون المهام النفسية العصبية الموكلة إليهم، فشلوا في التعلم من تلميحات العقاب، من أجل أن يغيروا من تصرفاتهم استجابةً للأحداث الطارئة عليهم، كما قاموا باتخاذ قرارات ذات جودة أقل بالرغم من الفترات الأطول التي قضوها في التفكير“.

كما فحص الباحثون أيضًا النشاط عبر الدماغ خلال إتمامهم المهمة. وفي هذا الصدد يقول بلاكوود: ”وجدنا أن المجرمين العنيفين السيكوباثيين - بالمقارنة مع كلٍ من المجرمين العنيفين غير السيكوباثيين وغير المجرمين معًا- أظهروا استجابة غير طبيعية للعقاب في القشرة الحزامية الخلفية وفي الجزيرة insula، وذلك عندما تحولت الاستجابة المرتبطة بالثواب إلى استجابة مرتبطة بالعقاب. أظهر بحثنا السابق وجود أشكالٍ من الشذوذ في المادة البيضاء، وبالأخص في السبيل الذي يصل بين هاتين المنطقتين. في المقابل، أظهر المجرمون العنيفون غير السيكوباثيين نشاطًا دماغيًا مشابهًا لغير المجرمين. تشير هذه النتائج إلى أن العنيفين المجرمين السيكوباثيين يتميزون بتنظيم مميز لشبكة الدماغ التي تُستخدم للتعلم من العقاب والثواب“.
 

يتضمن اتخاذُ الإنسان لقرار فعل أمر ما إنشاءَ قائمة بالأفعال المحتملة، ومقارنة العواقب الإيجابية والسلبية لكل فعل، واختيار الفعل الذي يُرجَّح أنه يقود إلى نتيجة إيجابية. قالت هودجينز بهذا الخصوص: ”قد يأخذ المجرمون السيكوباثيون بعين الاعتبار النتائج الإيجابية فقط، ويفشلون في أخذ النتائج السلبية المرجح حدوثها في حسبانهم. وبناء عليه يقود تصرفهم غالبًا إلى العقاب بدلًا من الثواب، وذلك بعكس ما توقعوه. ينبّه العقابُ الشخصَ إلى ضرورة تغيير التصرف. ومن الواضح أن المجرمين، في مواقف محددة، لديهم صعوبة في التعلم من العقاب من أجل تغيير تصرفاتهم“.
 

تبدأ مشاكل التصرف والمراحل السابقة للسيكوباثية خلال المراحل المبكرة من الحياة، عندما تكون التدخلات المبنية على التعلم تمتلك إمكانية تغيير تركيب الدماغ ووظائفه. ويوضح ذلك بلاكوود: ”تؤدي البرامج التي تعلّم الوالدين المهارات الأبوية المثلى إلى انخفاض واضح في مشاكل التصرف عند الأطفال، وذلك ما خلا أولئك القاسين والذين لا يحسون بالآخرين. حسب ما تظهر دراساتنا ودراسات الآخرين، فإن الشذوذ الموجود في تركيبة الدماغ ووظائفه، والمتعلقة بالسلوك العنيف المستمر، هو شذوذ دقيق ومعقد. تزودنا نتائج دراساتنا برُؤى للآليات العصبية التي تميز المجرمين العنيفين البالغين، وهي رُؤى يمكننا استخدامها، هي ونتائج أخرى، في تصميم برامج للإقلال من نسبة العودة للإجرام. كما تزودنا نتائجنا بنظريات حول التطور غير الطبيعي للمجرمين العنيفين، من أجل أن تُختبَر في الدراسات القائمة على الأطفال“.

تُعدّ هذه المعلومات شديدة الأهمية في تطوير برامج من أجل منع الجرائم العنيفة. تقول هودجينز: ”بما أن الغالبية العظمى من الجرائم يرتكبها رجال يُبدون مشاكل في التصرف بدءًا من مراحل مبكرة من الحياة، فإن التدخلات المبنية على التعلم والتي تستهدف الآليات المحددة في الدماغ، والتي تشكل الأساس لهذا النمط من التصرفات، وبالتالي تغير من السلوك، ستقلل بشكل واضح من نسبة الجرائم العنيفة“.

-------------------------------------------------------------------

[1] السيكوباثي أو معتل النفس: هو شخص لديه اضطراب في الشخصية، ويتميز بالكذب والخداع والعجرفة وتوهم العظمة وفقد التعاطف والندم، ويكون أكثر عرضة لأن يكون عنيفًا أو مجرمًا.

[2] برنامج المراقبة probation service هو نظام يخرج فيه المجرم من السجن ويسمح له بالعيش في المجتمع، ولكن تتم مراقبته عن كثب، حتى إذا ما خرق شرطًا من شروط إخلاء سبيله، تتم إعادته للمعتقل.

المصدر: ناسا بالعربي

Embed from Getty Images

 
What causes schizophrenia? This is a question that has challenged scientists since the disorder was first identified almost 130 years ago. Now, for the first time, researchers have shed light on the biological origin of the illness


In what has been hailed a "breakthrough" in schizophrenia research, scientists from Harvard Medical School, the Broad Institute and Boston Children's Hospital - all in Massachusetts - have discovered how a gene called complement component 4 (C4) plays a key role in schizophrenia development.
The research team - including senior author Steven McCarroll, associate professor of genetics and director of genetics for the Stanley Center at Harvard - says their findings may aid the development of much-needed new treatments and preventive strategies for schizophrenia.
Schizophrenia is a mental disorder characterized by hallucinations, delusions, dysfunctional thought processes and agitated body movements.
It is estimated that around 21 million people across the globe have schizophrenia, with symptom onset most common in late adolescence or early adulthood.
The illness was first discovered by German psychiatrist Dr. Emile Kraepelin in 1887, though the term "schizophrenia" was not used until 1910, coined by Swiss psychiatrist Paul Eugen Bleuler. The name came from the Greek words "schizo" (split) and "phren" (mind), fueling the myth that people with schizophrenia have split personalities; this is not the case.

Understanding the genetic roots of schizophrenia

In the years since schizophrenia was discovered, researchers have been working hard to determine the underlying biological mechanisms that cause the illness.
Lack of understanding in this area has hampered the discovery of a cure or preventive strategies for schizophrenia; current treatments - such as antipsychotic medications - can only focus on eliminating symptoms.
Increasingly, researchers have looked at how schizophrenia may be caused by genetic factors, based on the knowledge that the disorder is heritable. In July 2014, the Schizophrenia Working Group of the Psychiatric Genomics Consortium - including investigators from the Stanley Center - identified more than 100 areas of the human genome that are linked to the disorder.
Now, McCarroll and colleagues have built on these findings, identifying a specific gene that appears to have the strongest association with schizophrenia risk. This gene is C4, which is already known to play a key role in the immune system, alerting immune cells to pathogens that need to be destroyed.

Specific C4 structures linked to increased schizophrenia risk

For their study, recently published in the journal Nature, the team set out to gain a better understanding of how C4 works in the brain.
McCarroll and his colleague Aswin Sekar, an MD/PhD student at Harvard Medical School, created a novel molecular technique that enabled the team to characterize the structure of the C4 gene in the DNA samples of more than 65,000 individuals, of whom around 29,000 had schizophrenia and 36,000 did not.
Additionally, the researchers analyzed C4 activity in almost 700 post-mortem brain samples.
The researchers explain that C4 genes have significant variability in their structure, meaning the number of copies and variants of the gene can differ from person to person. This does not normally happen with most other genes, making C4 a gene of interest.

This graph shows the C4 gene on chromosome 6 towering above all other genes that have been linked to schizophrenia, indicating that C4 poses the strongest risk for the disorder.
Image credit: Psychiatric Genomics Consortium

The team was surprised by their results; they found that specific C4 gene structures could predict C4 gene activity in the brain. What is more, they found that certain C4 gene structures in the brain led to increased expression of particular forms of C4 that were associated with increased risk of schizophrenia.
In detail, the researchers found that the more a C4 gene structure led to the expression of the variant C4A in the brain, the greater a person's risk of schizophrenia.

C4 'prunes' synapses to increase schizophrenia risk

Next, the team set out to gain a better understanding of how certain C4 gene structures increase the risk of schizophrenia.
The researchers adapted a molecular genetics technique previously used in mouse models to study the "pruning" of synapses - the connections between brain cells, or neurons - and the role of C4 in the immune system.
Using this adapted method to see what role C4 plays in the brains of mice, the researchers found that the gene is key for synaptic pruning - the process by which synapses are streamlined, which normally occurs in late adolescence/early adulthood in humans.
Specifically, the team found that C4 activity was required in order for a protein called C3 to be transferred onto synapses, which acts as a signal that the synapses should be pruned.
Additionally, the researchers found that the greater the C4 activity in the brains of the mice, the more synaptic pruning they experienced during maturation.
The team says their findings may explain why schizophrenia tends to develop in late adolescence or early adulthood; excessive synaptic pruning caused by increased C4 activity at this point in time may trigger symptom onset.
The results may also explain why some people with schizophrenia have a thinner cerebral cortex with fewer synapses. The cerebral cortex is the outer layer of the brain that plays a role in memory, language, intelligence and consciousness.
What is more, the researchers say their findings support the theory that components of the immune system play a developmental role in the brain, rather than just aiding the fight against infection.
"The same proteins are doing one thing in the periphery for immunity, and another thing in the brain," says McCarroll. "It's a clever way nature reuses the same molecules for different jobs."

A 'crucial turning point in the fight against mental illness'

While the research is in its early days, the findings undoubtedly represent a breakthrough in the understanding of schizophrenia development.
Talking to The Washington Post, Steven Hyman, director of the Stanley Center, hailed the research as "the most significant mechanistic study about schizophrenia ever."
"I'm a crusty, old, curmudgeonly skeptic," he added. "But I'm almost giddy about these findings."
And it is no wonder scientists are so excited; discovering that the C4 gene may play a key role in a person's risk of schizophrenia may open the door to strategies that prevent the illness.
"This discovery enriches our understanding of the complement system in brain development and in disease, and we could not have made that leap without the genetics," says study coauthor Beth Stevens, of the Department of Neurology at Boston Children's Hospital.
"We're far from having a treatment based on this," she adds, "but it's exciting to think that one day we might be able to turn down the pruning process in some individuals and decrease their risk."
Commenting on the results, Bruce Cuthbert, acting director of the National Institute of Mental Health - which helped fund the study - says:

"This study marks a crucial turning point in the fight against mental illness. Because the molecular origins of psychiatric diseases are little-understood, efforts by pharmaceutical companies to pursue new therapeutics are few and far between.
This study changes the game. Thanks to this genetic breakthrough we can finally see the potential for clinical tests, early detection, new treatments and even prevention."

Next, the team hopes to create mouse models with the human C4 variants associated with schizophrenia risk. They aim to find out more about how C4 contributes to synaptic pruning, and to determine whether such pruning may play a role in other neurological conditions.
"In this area of science, our dream has been to find disease mechanisms that lead to new kinds of treatments," says McCarroll. "These results show that it is possible to go from genetic data to a new way of thinking about how a disease develops - something that has been greatly needed."

Written by Honor Whiteman
 

Source: http://www.medicalnewstoday.com/articles/306063.php

English· Psycho

Schizophrenia breakthrough: scientists shed light on biological cause

Embed from Getty Images

 
What causes schizophrenia? This is a question that has challenged scientists since the disorder was first identified almost 130 years ago. Now, for the first time, researchers have shed light on the biological origin of the illness


In what has been hailed a "breakthrough" in schizophrenia research, scientists from Harvard Medical School, the Broad Institute and Boston Children's Hospital - all in Massachusetts - have discovered how a gene called complement component 4 (C4) plays a key role in schizophrenia development.
The research team - including senior author Steven McCarroll, associate professor of genetics and director of genetics for the Stanley Center at Harvard - says their findings may aid the development of much-needed new treatments and preventive strategies for schizophrenia.
Schizophrenia is a mental disorder characterized by hallucinations, delusions, dysfunctional thought processes and agitated body movements.
It is estimated that around 21 million people across the globe have schizophrenia, with symptom onset most common in late adolescence or early adulthood.
The illness was first discovered by German psychiatrist Dr. Emile Kraepelin in 1887, though the term "schizophrenia" was not used until 1910, coined by Swiss psychiatrist Paul Eugen Bleuler. The name came from the Greek words "schizo" (split) and "phren" (mind), fueling the myth that people with schizophrenia have split personalities; this is not the case.

Understanding the genetic roots of schizophrenia

In the years since schizophrenia was discovered, researchers have been working hard to determine the underlying biological mechanisms that cause the illness.
Lack of understanding in this area has hampered the discovery of a cure or preventive strategies for schizophrenia; current treatments - such as antipsychotic medications - can only focus on eliminating symptoms.
Increasingly, researchers have looked at how schizophrenia may be caused by genetic factors, based on the knowledge that the disorder is heritable. In July 2014, the Schizophrenia Working Group of the Psychiatric Genomics Consortium - including investigators from the Stanley Center - identified more than 100 areas of the human genome that are linked to the disorder.
Now, McCarroll and colleagues have built on these findings, identifying a specific gene that appears to have the strongest association with schizophrenia risk. This gene is C4, which is already known to play a key role in the immune system, alerting immune cells to pathogens that need to be destroyed.

Specific C4 structures linked to increased schizophrenia risk

For their study, recently published in the journal Nature, the team set out to gain a better understanding of how C4 works in the brain.
McCarroll and his colleague Aswin Sekar, an MD/PhD student at Harvard Medical School, created a novel molecular technique that enabled the team to characterize the structure of the C4 gene in the DNA samples of more than 65,000 individuals, of whom around 29,000 had schizophrenia and 36,000 did not.
Additionally, the researchers analyzed C4 activity in almost 700 post-mortem brain samples.
The researchers explain that C4 genes have significant variability in their structure, meaning the number of copies and variants of the gene can differ from person to person. This does not normally happen with most other genes, making C4 a gene of interest.

This graph shows the C4 gene on chromosome 6 towering above all other genes that have been linked to schizophrenia, indicating that C4 poses the strongest risk for the disorder.
Image credit: Psychiatric Genomics Consortium

The team was surprised by their results; they found that specific C4 gene structures could predict C4 gene activity in the brain. What is more, they found that certain C4 gene structures in the brain led to increased expression of particular forms of C4 that were associated with increased risk of schizophrenia.
In detail, the researchers found that the more a C4 gene structure led to the expression of the variant C4A in the brain, the greater a person's risk of schizophrenia.

C4 'prunes' synapses to increase schizophrenia risk

Next, the team set out to gain a better understanding of how certain C4 gene structures increase the risk of schizophrenia.
The researchers adapted a molecular genetics technique previously used in mouse models to study the "pruning" of synapses - the connections between brain cells, or neurons - and the role of C4 in the immune system.
Using this adapted method to see what role C4 plays in the brains of mice, the researchers found that the gene is key for synaptic pruning - the process by which synapses are streamlined, which normally occurs in late adolescence/early adulthood in humans.
Specifically, the team found that C4 activity was required in order for a protein called C3 to be transferred onto synapses, which acts as a signal that the synapses should be pruned.
Additionally, the researchers found that the greater the C4 activity in the brains of the mice, the more synaptic pruning they experienced during maturation.
The team says their findings may explain why schizophrenia tends to develop in late adolescence or early adulthood; excessive synaptic pruning caused by increased C4 activity at this point in time may trigger symptom onset.
The results may also explain why some people with schizophrenia have a thinner cerebral cortex with fewer synapses. The cerebral cortex is the outer layer of the brain that plays a role in memory, language, intelligence and consciousness.
What is more, the researchers say their findings support the theory that components of the immune system play a developmental role in the brain, rather than just aiding the fight against infection.
"The same proteins are doing one thing in the periphery for immunity, and another thing in the brain," says McCarroll. "It's a clever way nature reuses the same molecules for different jobs."

A 'crucial turning point in the fight against mental illness'

While the research is in its early days, the findings undoubtedly represent a breakthrough in the understanding of schizophrenia development.
Talking to The Washington Post, Steven Hyman, director of the Stanley Center, hailed the research as "the most significant mechanistic study about schizophrenia ever."
"I'm a crusty, old, curmudgeonly skeptic," he added. "But I'm almost giddy about these findings."
And it is no wonder scientists are so excited; discovering that the C4 gene may play a key role in a person's risk of schizophrenia may open the door to strategies that prevent the illness.
"This discovery enriches our understanding of the complement system in brain development and in disease, and we could not have made that leap without the genetics," says study coauthor Beth Stevens, of the Department of Neurology at Boston Children's Hospital.
"We're far from having a treatment based on this," she adds, "but it's exciting to think that one day we might be able to turn down the pruning process in some individuals and decrease their risk."
Commenting on the results, Bruce Cuthbert, acting director of the National Institute of Mental Health - which helped fund the study - says:

"This study marks a crucial turning point in the fight against mental illness. Because the molecular origins of psychiatric diseases are little-understood, efforts by pharmaceutical companies to pursue new therapeutics are few and far between.
This study changes the game. Thanks to this genetic breakthrough we can finally see the potential for clinical tests, early detection, new treatments and even prevention."

Next, the team hopes to create mouse models with the human C4 variants associated with schizophrenia risk. They aim to find out more about how C4 contributes to synaptic pruning, and to determine whether such pruning may play a role in other neurological conditions.
"In this area of science, our dream has been to find disease mechanisms that lead to new kinds of treatments," says McCarroll. "These results show that it is possible to go from genetic data to a new way of thinking about how a disease develops - something that has been greatly needed."

Written by Honor Whiteman
 

Source: http://www.medicalnewstoday.com/articles/306063.php

D’importantes informations sont souvent cachées au public, ce qui perpétue l’idée selon laquelle les autorisations délivrées par les agences du médicament dépassent de loin les risques. Pour vous aider à mieux comprendre le sujet, voici six classes de médicaments et pourquoi vous devriez y réfléchir à deux fois avant de les ingérer.

1) Les inhibiteurs de la pompe à protons (IPP). Des millions de personnes prennent des IPP pour atténuer les symptômes du reflux gastro-oesophagien, une maladie où des aliments et des acides remontent dans l’œsophage, provoquant des dégâts.
Or, il est apparu que les IPP bloquent l’absorption des nutriments et empêchent la production nécessaire d’acide par l’estomac, ce qui peut provoquer d’autres problèmes de santé. La Food and drug administration (FDA, l’agence du médicament américaine) a publié au moins une douzaine de mises en garde contre les IPP, évoquant un risque accru de diarrhée bactérienne, de carence en magnésium et de fracture des os.
Leur consommation sur le long terme a aussi été reliée à une augmentation du risque de pneumonie et à un gain de poids dangereux pour la santé.

2) Les statines. En tête des classes de médicaments les plus vendues plusieurs années d’affilée, les statines sont considérées par le corps médical comme un médicament miracle contre le cholestérol et les maladies cardiaques. Les médicaments à base de statines populaires, comme le Lipitor et le Crestor, augmentent de manière importante les risques de diabète, de maladie du foie, de dommages au cerveau, d’atrophie musculaire et de mort prématurée.
Les effets secondaires des statines sont si sérieux que la FDA a récemment élargi ses mises en garde officielles concernant leur utilisation. En outre, des douzaines d’études ont montré que la prise de statines a peu d’effets, voire aucun, dans la prévention des crises cardiaques ou des AVC.

3) Les antibiotiques. Cause principale de l’apparition de « superbactéries », les antibiotiques sont aussi une classe de médicaments qui peut créer des problèmes de santé sur le long terme sans apporter beaucoup, voire sans aucun bénéfice. Exagérément prescrits en dépit du bon sens pour des problèmes auxquels ils ne répondent souvent pas, les antibiotiques et leur utilisation abusive par le corps médical ont rendu de nombreuses infections plus virulentes et impossibles à traiter.
Selon le docteur Shane Ellison, du blog The People’s Chemist, les trois antibiotiques courants les plus dangereux sont la lévofloxacine, la vancomycine et la bactrim. Le Dr Ellison cite aussi les quinolones, la classe d’antibiotiques la plus couramment prescrite, toute aussi dangereuse, indiquant que des antibiotiques comme la ciprofloxacine, la moxifloxacine et l’ofloxacine peuvent provoquer une invalidité sérieuse et permanente.

4) Les antipsychotiques. L’une des classes de médicaments les plus mortelles, les antipsychotiques, sont couramment prescrits pour des problèmes comme la schizophrénie, les désordres bipolaires, les dépressions sévères, ainsi que pour des problèmes de moindre importance comme de légers désordres de l’humeur et de l’anxiété chronique. Mais les antipsychotiques courants comme le fumarate de quétiapine, le rispéridone et l’olanzapine font augmenter les taux de sucre et de cholestérol et favorisent la prise de poids.
Plus graves encore sont les dommages neurologiques et du cerveau qui peuvent résulter de la prise d’antipsychotiques, sans compter l’élévation du risque de syndrome métabolique qui peut inclure de graves problèmes de santé, comme une maladie cardiaque ou du diabète. Les antipsychotiques sont si dangereux qu’une étude publiée dans le British Medical Journal les a déclarés plus mortels que le terrorisme.

5) Les analgésiques opioïdes. Il a été officiellement déclaré que des médicaments vendus en pharmacie sont l’une des causes principales de décès aux États-Unis aujourd’hui. Cela est en grande partie dû à l’usage d’analgésiques à base d’opioïdes comme la vicodine, l’oxycodone, la codéine et la morphine.
Selon une étude émanant de l’Université Brandeis, dans le Massachusetts, les analgésiques sont maintenant responsables de plus d’overdoses fatales que l’héroïne et la cocaïne réunies.

6) Les inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine (ISRS). Les antidépresseurs à base de fluoxétine, de sertraline, de paroxétine et d’escitalopram existent depuis des années, mais on prête généralement beaucoup moins attention à leurs dangers qu’ils le mériteraient. Des effets secondaires comme des tendances suicidaires, un dysfonctionnement sexuel, des saignements gastro-intestinaux et des maladies cardiaques ne sont que la partie émergée de l’iceberg concernant les ISRS.
Dans certains cas, ils peuvent aggraver les symptômes de la dépression, poussant certains individus à devenir violents. Donc, avant d’en prendre, renseignez-vous sur leurs effets secondaires.

 

 Source: Santéplusmag

Medicaments· Psycho

Ce que font ces 6 dangereux médicaments populaires

D’importantes informations sont souvent cachées au public, ce qui perpétue l’idée selon laquelle les autorisations délivrées par les agences du médicament dépassent de loin les risques. Pour vous aider à mieux comprendre le sujet, voici six classes de médicaments et pourquoi vous devriez y réfléchir à deux fois avant de les ingérer.

1) Les inhibiteurs de la pompe à protons (IPP). Des millions de personnes prennent des IPP pour atténuer les symptômes du reflux gastro-oesophagien, une maladie où des aliments et des acides remontent dans l’œsophage, provoquant des dégâts.
Or, il est apparu que les IPP bloquent l’absorption des nutriments et empêchent la production nécessaire d’acide par l’estomac, ce qui peut provoquer d’autres problèmes de santé. La Food and drug administration (FDA, l’agence du médicament américaine) a publié au moins une douzaine de mises en garde contre les IPP, évoquant un risque accru de diarrhée bactérienne, de carence en magnésium et de fracture des os.
Leur consommation sur le long terme a aussi été reliée à une augmentation du risque de pneumonie et à un gain de poids dangereux pour la santé.

2) Les statines. En tête des classes de médicaments les plus vendues plusieurs années d’affilée, les statines sont considérées par le corps médical comme un médicament miracle contre le cholestérol et les maladies cardiaques. Les médicaments à base de statines populaires, comme le Lipitor et le Crestor, augmentent de manière importante les risques de diabète, de maladie du foie, de dommages au cerveau, d’atrophie musculaire et de mort prématurée.
Les effets secondaires des statines sont si sérieux que la FDA a récemment élargi ses mises en garde officielles concernant leur utilisation. En outre, des douzaines d’études ont montré que la prise de statines a peu d’effets, voire aucun, dans la prévention des crises cardiaques ou des AVC.

3) Les antibiotiques. Cause principale de l’apparition de « superbactéries », les antibiotiques sont aussi une classe de médicaments qui peut créer des problèmes de santé sur le long terme sans apporter beaucoup, voire sans aucun bénéfice. Exagérément prescrits en dépit du bon sens pour des problèmes auxquels ils ne répondent souvent pas, les antibiotiques et leur utilisation abusive par le corps médical ont rendu de nombreuses infections plus virulentes et impossibles à traiter.
Selon le docteur Shane Ellison, du blog The People’s Chemist, les trois antibiotiques courants les plus dangereux sont la lévofloxacine, la vancomycine et la bactrim. Le Dr Ellison cite aussi les quinolones, la classe d’antibiotiques la plus couramment prescrite, toute aussi dangereuse, indiquant que des antibiotiques comme la ciprofloxacine, la moxifloxacine et l’ofloxacine peuvent provoquer une invalidité sérieuse et permanente.

4) Les antipsychotiques. L’une des classes de médicaments les plus mortelles, les antipsychotiques, sont couramment prescrits pour des problèmes comme la schizophrénie, les désordres bipolaires, les dépressions sévères, ainsi que pour des problèmes de moindre importance comme de légers désordres de l’humeur et de l’anxiété chronique. Mais les antipsychotiques courants comme le fumarate de quétiapine, le rispéridone et l’olanzapine font augmenter les taux de sucre et de cholestérol et favorisent la prise de poids.
Plus graves encore sont les dommages neurologiques et du cerveau qui peuvent résulter de la prise d’antipsychotiques, sans compter l’élévation du risque de syndrome métabolique qui peut inclure de graves problèmes de santé, comme une maladie cardiaque ou du diabète. Les antipsychotiques sont si dangereux qu’une étude publiée dans le British Medical Journal les a déclarés plus mortels que le terrorisme.

5) Les analgésiques opioïdes. Il a été officiellement déclaré que des médicaments vendus en pharmacie sont l’une des causes principales de décès aux États-Unis aujourd’hui. Cela est en grande partie dû à l’usage d’analgésiques à base d’opioïdes comme la vicodine, l’oxycodone, la codéine et la morphine.
Selon une étude émanant de l’Université Brandeis, dans le Massachusetts, les analgésiques sont maintenant responsables de plus d’overdoses fatales que l’héroïne et la cocaïne réunies.

6) Les inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine (ISRS). Les antidépresseurs à base de fluoxétine, de sertraline, de paroxétine et d’escitalopram existent depuis des années, mais on prête généralement beaucoup moins attention à leurs dangers qu’ils le mériteraient. Des effets secondaires comme des tendances suicidaires, un dysfonctionnement sexuel, des saignements gastro-intestinaux et des maladies cardiaques ne sont que la partie émergée de l’iceberg concernant les ISRS.
Dans certains cas, ils peuvent aggraver les symptômes de la dépression, poussant certains individus à devenir violents. Donc, avant d’en prendre, renseignez-vous sur leurs effets secondaires.

 

 Source: Santéplusmag

Top 10 de la liste des astuces psychologiques très utiles pour influencer d'autres personnes 
1. Quand les gens met en colère contre vous et commencer à crier, il suffit de rester calme. Elle leur fera encore plus en colère, mais bientôt ils seront honte à ce sujet et est susceptible de les hanter plus longtemps que vous. 
2. Essayez de répondre aux gens que vous venez de rencontrer en utilisant leur nom. Les gens aiment être appelés par leur nom, ce sera leur apporter un sentiment de confiance et d'amitié. 
3. Si vous trouvez quelque chose de très difficile à apprendre ou que vous essayer d'apprendre quelque chose de nouveau, essayez enseignant que pour votre ami. Vous trouverez moins ennuyeux et que l'autre personne comprend, vous pourrez également apprendre correctement. 
4. Si vous avez toujours voulu une grande faveur d'une personne que vous ne connaissez pas très bien ou avez récemment fait connaissance, ne demandez pas encore. Première essayer de demander très petite faveur comme demander à un stylo ou quelque chose comme ce que vous êtes sûr qu'il / elle sera en mesure de livrer. Ensuite, vous pouvez demander à la grande faveur que vous vouliez. Ceci est connu comme effet Ben Franklin. Ceci est en fait appelé la Technique Foot-In-The-porte. Le Ben Franklin effet serait plus exact si la personne voulait multiples faveurs de l'ordre de la même ampleur.

        Une personne qui a fait une faveur à quelqu'un est plus susceptible de faire une autre personne de faveur que ce qu'ils seraient si elles avaient reçu une faveur de cette personne. De même, celui qui nuit à un autre est plus disposés à leur faire du mal à nouveau que la victime est d'exercer des représailles.

        ref: Wiki

5. Avez-vous connaître les meilleurs choix pour un premier rendez-vous sont des montagnes russes, film d'horreur ou des lieux qui permettront à vos adrénaline? La chose est, quand ils obtiennent leur adrénaline, ils obtiennent plus excité, cœur bat plus vite et finissent par penser qu'ils aiment passer du temps avec vous plutôt que de l'activité. Mais avant cela, assurez-vous que l'autre personne est dans ce genre de choses. Je veux dire que si une personne déteste les films d'horreur pour une raison quelconque, s'il vous plaît ne pas les prendre à un film d'horreur sur votre première date ou bien elle va se terminer très mal pour vous.
6. Se réveiller dans le lit le matin est l'une des choses les plus difficiles connus de l'humanité. Eh bien, il peut ne pas être pour toute l'humanité, mais il est pour moi. Voici une astuce pour le rendre plus facile. Une fois l'alarme vous réveille, avant d'essayer de répéter, il suffit de se réveiller et de pomper vos poings et crier "YEAH!" Cela vous empêcher d'aller rendormir. Croyez-moi les gens, cela fonctionne.
 7. Plusieurs études ont sorti récemment que vous suggérant ne devrait pas dire à un enfant qu'il / elle est "tellement intelligent», et à la place féliciter de leur travail acharné. Essentiellement, racontant des enfants, ils sont intelligents leur donne envie de perpétuer cette image d'eux-mêmes et ils finissent par ne pas vouloir améliorer plus. Il ya une étude réalisée pour le prouver, lire à ce sujet ici: NYMag
8. Si vous êtes dans un groupe et tout le monde se met à rire pour une raison quelconque, notons la personne qui vous regarde instinctivement. Il est dit que quand un groupe de personnes rire, une personne va instinctivement regarder quelqu'un qu'ils se sentent le plus proche dans ce groupe. 
9. Si vous trouvez quelqu'un pour être tout à fait tort de quelque chose en particulier à une réunion ou à des situations similaires, il est préférable de vous faire le point de référence. Par example:Bad: Mark, je pense que vous avez tout faux.Good: Je ne pense pas que je l'ai compris correctement. De ce que je comprends, il dit que ce ...... .. je me trompe sur ce point? 
10. Si vous êtes dans une situation vraiment chauffée, essayez d'éviter le mot «vous». Le mot «vous» est accusatoire et ne va pas aider.

Source: coolfacts
Traduit de l'anglais par: Djeb.Mohamed Hatem

Français· Psycho

Astuces Psychologiques

Top 10 de la liste des astuces psychologiques très utiles pour influencer d'autres personnes 
1. Quand les gens met en colère contre vous et commencer à crier, il suffit de rester calme. Elle leur fera encore plus en colère, mais bientôt ils seront honte à ce sujet et est susceptible de les hanter plus longtemps que vous. 
2. Essayez de répondre aux gens que vous venez de rencontrer en utilisant leur nom. Les gens aiment être appelés par leur nom, ce sera leur apporter un sentiment de confiance et d'amitié. 
3. Si vous trouvez quelque chose de très difficile à apprendre ou que vous essayer d'apprendre quelque chose de nouveau, essayez enseignant que pour votre ami. Vous trouverez moins ennuyeux et que l'autre personne comprend, vous pourrez également apprendre correctement. 
4. Si vous avez toujours voulu une grande faveur d'une personne que vous ne connaissez pas très bien ou avez récemment fait connaissance, ne demandez pas encore. Première essayer de demander très petite faveur comme demander à un stylo ou quelque chose comme ce que vous êtes sûr qu'il / elle sera en mesure de livrer. Ensuite, vous pouvez demander à la grande faveur que vous vouliez. Ceci est connu comme effet Ben Franklin. Ceci est en fait appelé la Technique Foot-In-The-porte. Le Ben Franklin effet serait plus exact si la personne voulait multiples faveurs de l'ordre de la même ampleur.

        Une personne qui a fait une faveur à quelqu'un est plus susceptible de faire une autre personne de faveur que ce qu'ils seraient si elles avaient reçu une faveur de cette personne. De même, celui qui nuit à un autre est plus disposés à leur faire du mal à nouveau que la victime est d'exercer des représailles.

        ref: Wiki

5. Avez-vous connaître les meilleurs choix pour un premier rendez-vous sont des montagnes russes, film d'horreur ou des lieux qui permettront à vos adrénaline? La chose est, quand ils obtiennent leur adrénaline, ils obtiennent plus excité, cœur bat plus vite et finissent par penser qu'ils aiment passer du temps avec vous plutôt que de l'activité. Mais avant cela, assurez-vous que l'autre personne est dans ce genre de choses. Je veux dire que si une personne déteste les films d'horreur pour une raison quelconque, s'il vous plaît ne pas les prendre à un film d'horreur sur votre première date ou bien elle va se terminer très mal pour vous.
6. Se réveiller dans le lit le matin est l'une des choses les plus difficiles connus de l'humanité. Eh bien, il peut ne pas être pour toute l'humanité, mais il est pour moi. Voici une astuce pour le rendre plus facile. Une fois l'alarme vous réveille, avant d'essayer de répéter, il suffit de se réveiller et de pomper vos poings et crier "YEAH!" Cela vous empêcher d'aller rendormir. Croyez-moi les gens, cela fonctionne.
 7. Plusieurs études ont sorti récemment que vous suggérant ne devrait pas dire à un enfant qu'il / elle est "tellement intelligent», et à la place féliciter de leur travail acharné. Essentiellement, racontant des enfants, ils sont intelligents leur donne envie de perpétuer cette image d'eux-mêmes et ils finissent par ne pas vouloir améliorer plus. Il ya une étude réalisée pour le prouver, lire à ce sujet ici: NYMag
8. Si vous êtes dans un groupe et tout le monde se met à rire pour une raison quelconque, notons la personne qui vous regarde instinctivement. Il est dit que quand un groupe de personnes rire, une personne va instinctivement regarder quelqu'un qu'ils se sentent le plus proche dans ce groupe. 
9. Si vous trouvez quelqu'un pour être tout à fait tort de quelque chose en particulier à une réunion ou à des situations similaires, il est préférable de vous faire le point de référence. Par example:Bad: Mark, je pense que vous avez tout faux.Good: Je ne pense pas que je l'ai compris correctement. De ce que je comprends, il dit que ce ...... .. je me trompe sur ce point? 
10. Si vous êtes dans une situation vraiment chauffée, essayez d'éviter le mot «vous». Le mot «vous» est accusatoire et ne va pas aider.

Source: coolfacts
Traduit de l'anglais par: Djeb.Mohamed Hatem